Comprendre et mieux accompagner les nouvelles connaissances sur le développement du cerveau

Référence MICDC2019
Durée 14 heures/2 jours
Public visé

Assistantes maternelles ou Salariés du particulier employeur.

Animateur / Formateur Nathalie Torroglosa/Christelle Ansart
Prérequis

Aucun

Lieu Dans nos locaux ou sur site
Certification Module non certifiant

 

Objectifs / Finalités

Comprendre les enjeux de se situer dans une démarche de prévention et développer « une attention précoce » au quotidien pour un mode d’accueil prévenant.

Savoirs

  • Définir le principe « d’attention précoce »
  • Attention prévenante et prévention précoce.
  • Les différents types de prévention.
  • Associer ce principe au cadre réglementaire en vigueur.
  • Découvrir les nouvelles connaissances sur le cerveau :
  • Les 5 âges du cerveau
  • C’est dans le cerveau que s’éveillent les sens.
  • L’immaturité cérébrale (prédominance du cerveau limbique et du cerveau reptilien sur le cerveau supérieur, néocortex).
  • L’importance des deux premières années (connexions synaptiques).
  • Les tempêtes émotionnelles
  • L’épigénétique Les neurones fuseaux et les neurones miroirs.
  • L’intestin : un « autre cerveau » des émotions. Lien étroit entre alimentation et comportement.

Aptitudes

  • Instaurer un climat de confiance avec les parents.
  • Expliquer aux parents le rôle de l’assistant maternel

et du garde d’enfant et les limites de son intervention afin de favoriser la collaboration.

  • Communiquer autour de cette pratique auprès des parents/de l’entourage de l’enfant
  • Construire et évaluer une activité en utilisant cette pratique
  • Apprendre les principaux signes du quotidien : besoins physiologiques et sécurité, émotions et ressentis, objets et jouets du quotidien, famille et personnes, nature et animaux.

Méthode pédagogique

  • Comprendre les effets positifs sur le cerveau du jeune enfant..
  • Identifier les facteurs de protection.
  • Identifier les facteurs de stress et comprendre les conséquences sur le cerveau du jeune enfant.
  • Identifier les troubles associés et repérer les signaux d’alarme.

Dates, lieux et inscription par session

Réf. session : IP1903
Lieu : Bouloc
Formatrice : Christelle Ansart
Dates :

 

samedi 26 janvier 2019

samedi 02 février 2019

 

Places : Inscriptions fermées

 

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Assistant(e) Maternel(le)
 
Garde d'enfant

 

 

Réf. session : IP1915
Lieu : Bouloc
Formatrice : Nathalie Torroglosa
Dates :

 

samedi 29 juin 2019

samedi 06 juillet 2019

 

Places : Inscriptions ouvertes 

 

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Assistant(e) Maternel(le)
 
Garde d'enfant
Réf. session :  
Lieu :   
Formatrice :  

Dates :

 

 

 

 

 

Places :  

 

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Assistant(e) Maternel(le)
 
Garde d'enfant

 

 

La session souhaitée est complète ou vous souhaitez faire une demande de formation avec un groupe de collègue, inscrivez-vous vos souhaits de formation : ici