S'occuper d'un enfant atteint d'autisme

Référence MIAE2018
Durée 14 heures/2 jours
Public visé

Assistantes maternelles ou Salariés du particulier employeur.
Animateur / Formateur Valérie Lafay
Prérequis

Aucun
Lieu Dans nos locaux ou sur site
Certification Module non certifiant

 

A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de communiquer avec les parents et l’entourage professionnel sur les besoins de l’enfant afin de favoriser son bien-être et s’adapter à la spécificité de l’étape du développement de l’enfant.

  • Les représentations sociales sur l’autisme.
  • Les représentations de l’assistant maternel et du garde d’enfant sur l’autisme.
  • Les orientations et la législation
  • Mettre en œuvre une stratégie pour créer le lien avec l’enfant : les médiations (le toucher, l’ouïe, l’art, l’appréhension du corps).
  • Les troubles du spectre autistique.
  • Le dépistage.
  • Observer les réactions et les possibilités de l’enfant.
  • Le rôle de l’assistant maternel et du garde d’enfant.
  • Les différentes approches de prise en charge :
  • psychanalytique et comportementaliste garde d’enfant sur l’autisme.
  • Le travail en équipe et la transmission d’informations avec ses différentes modalités
  • Stratégie pour créer le lien avec l’enfant : les médiations (le toucher, l’ouïe, l’art, l’appréhension du corps).
  • La sécurité affective et physique.
  • Les spécificités de la sécurité dans et hors du
  • L’environnement : les différentes ressources (professionnels spécialistes de l’autisme dans sa
  • région, associations, IME…).
  • La déontologie professionnelle.
  • Prendre en compte les autres enfants accueillis pour l’assistant maternel.


  • Contribuer à la continuité du développement de l’ouverture de l’enfant au monde extérieur et à l’autre en lien avec la famille et les professionnels.
  • Favoriser l’autonomie de l’enfant.
  • Appréhender les types de médiations pour entrer en relation avec l’enfant.
  • Communiquer avec les parents et les différents

● Sollicitation des connaissances / expériences des stagiaires.

● Mise en lien des connaissances et/ou expériences avec des apports théoriques.

● Travail sur les représentations / sur le cadre professionnel.

● Construction d’une réponse enrichie. Exercices pratiques.

● Partage d’expériences et analyse de pratique des situations partagées par les professionnelles 

La session souhaitée est complète ou vous souhaitez faire une demande de formation avec un groupe de collègue, inscrivez-vous vos souhaits de formation : ici